聽講座│竹市美術館《築跡與新意:古蹟策展創意學》
因為登騰老師非常迅速地發文了,殺個措手不及,所以先把他整理得非常好的文章貼在這裡: https://www.facebook.com/leondengteng.shih/posts/10001144883325721?ref=embed_post 這樣我就只要寫特別有印象的部分就好了:) 【前言?】 施登騰老師是我大一去修人類學系「宗教、博物館與數位轉譯」選修課的其中一位老師,雖然後來發現林瑋蘋的論文漏洞不少,而且最後線上課有點無趣,但那一堂課帶給我很大的啟發。不管是宗教研究還是廣義策展與其再延伸,還有數位的使用。 老實說忘記為什麼當初有加老師的臉書,我們兩個持續當臉友,我很喜歡看他的文章,他也常常對我的發文按讚。直到這次的演講結束,去和老師打招呼的時候,很意外他真的記得我的名字也記得我是劇場專業,有這樣的人脈連結覺得蠻開心的。 新竹市美術館這檔展覽辦了很多講座和活動,我從資訊一出來就有在關注,這天突然閒下來,問妹妹可以去哪,「不然回新竹啊」他說,再查資訊剛好發現有活動,就去了。被妹妹笑說我就是那種一有空就會找事情做的人。 但這場講座是一場資訊量極大、深度極高、思考極多的活動,完全慶幸自己有回來。參與者也不少,更有企業家的加入與討論。雖然三位老師對於文化傳承與美感教育並不是完全樂觀,但也從對談和經驗裡看見很多希望。最後一個提問者是一個建功的高二生,看起來就像我高中的時候憤世嫉俗(positive),他強調自己是隔周要期末考卻還來聽講的學生,問題關於在他們這樣的文化斷層,他們能怎麼辦。我想大力地告訴妹妹,雖然這個舒適圈可能很小,可能有很多問題,但總是會遇見美麗的對話,所以不要擔心,繼續往前走吧。 【本檔策展與策展本身】 結束去和施老師打招呼的時候,他問我對展覽的感覺是甚麼。我說我很喜歡樓下的裝置和各種互動,但二樓的三個藝術品有一點難直接去感受或聯想到本意,因為在演講的過程中(畢竟資方在)老師有點大力地吹捧三件藝術品所以回得有點小心。沒想到老師說,因為時間和資源的各種關係,後期他只能用交派工作的方式,但他更喜歡用「策展團隊」的概念做事,匯聚不同專業的想法,「就像做劇場一樣」。雖然侯老師說新竹公部門很友善了,但還是有不少辛苦的部分啊。 老師說本來文化局只想做展覽,但老師認為前期的研究也是重要的一環,所以參考2007年建築作為開拓館的形式,一樓為歷史與文件展覽,二...